favicon Сигневичская средняя школа

Компьютер
4.69 сек
Телефон
3.02 сек
Сайт: signevichi.bereza.edu.by — → signevichi.bereza.edu.by
Название / ЗаголовокСигневичская средняя школа
Телефон+375164350384
Emailsignevichi@berezaroo.brest.by
АдресБрестская область, Берёзовский район, аг. Маревиль, ул. Заречная, 1А
Обновлено2025-12-22 08:44:10.123642+00
IP адрес195.50.4.218
Проверка IP2025-12-05 10:00:14.404353+00
Viewportwidth=device-width, initial-scale=1
AI-анализ
This online resource, signevichi.bereza.edu.by, is the website for Signevich Secondary School in Belarus. The title of the website is "Сигневичская средняя школа" (Signevichskaya srednyaya shkola), which translates to "Signevich Secondary School" in English. The description of the website mentions the use of cookies and the availability of a site map and help section. Common keywords associated with the site include "school," "Belarus," "education," "safety," and "rules." Other top words include "news," "region," and "assistance." The language of the site is Belarusian.
SEO-лексика2025 читать далее йская новости нская образования безопасность карта помощи помощь сайта беларусь учреждения правила насилия год области крэольская лац
Безопасность
hsts: ❌, csp: ❌, x_frame: ❌, x_content_type: ❌, re...
hsts: ❌, csp: ❌, x_frame: ❌, x_content_type: ❌, referrer_policy: ❌
Технологии сайтаASP.NET, PHP, Yandex Metrika, jQuery
Кодировкаutf-8
AI-качество1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"/>
<title>404 - File or directory not found.</title>
<style type="text/css">
<!--
body{margin:0;font-size:.7em;font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;background:#EEEEEE;}
fieldset{padding:0 15px 10px 15px;} 
h1{font-size:2.4em;margin:0;color:#FFF;}
Sitemap❌ Нет
Соцсети
QR / Короткая ссылка
niti.by/8quD
← Назад ← Предыдущая Следующая →