Электронные сервисы для системы образования - Schools.by

Компьютер
0.36 сек
Телефон
0.32 сек
Сайт: gymn1mosty.schools.by — HTTP 300 (Redirect) → schools.by
logo
УНП191684697
Название / ЗаголовокЭлектронные сервисы для системы образования - Schools.by
Телефон+375445019509, +375295553713, +375173894305
Emailinfo@schools.by
Обновлено2026-03-05 07:05:30.249551+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-06 03:29:41.460499+00
Viewportwidth=device-width, initial-scale=1
AI-анализ
This website, titled "Электронные сервисы для системы образования - Schools.by," is a Belarusian educational platform with over 1.5 million users from 3,140 educational institutions in the country. The top features include electronic journals and diaries, access to a unified educational platform, and tools for teachers, parents, and students. The platform is endorsed by the Ministry of Education and is the number one visited educational portal in Belarus, according to Alexa Rank. Teachers can use an 'cloud' tool for marking and monitoring student progress, while parents can access online reports, communicate with teachers, and pay for services. Students have access to an automated diary, with class schedules and additional materials, and can receive notifications for assignments and tests. The platform also offers remote learning capabilities, with electronic journals and diaries, communication tools, and information
SEO-лексикаcookie сайта файлы возможности контакты все 375 обработки разрешить настроить файлов тарифы помощь реклама можете обработку эти согласен -на ваших
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
SSL до2026-09-13
Дней до SSL192
Кодировкаutf-8
AI-качество-1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$

User-agent: Yandex
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Host: https://schools.by
Sitemap✅ Есть
QR / Короткая ссылка
niti.by/WksW
← Назад ← Предыдущая Следующая →