favicon ГУО "Коленская средняя школа"

Компьютер
1.02 сек
Телефон
1.39 сек
Сайт: kolno.schools.by — HTTP 200 (OK) → kolno.schools.by
Название / ЗаголовокГУО "Коленская средняя школа"
Телефон+375232359191, +375232357123, +375235375578, +3758011001611, +375232315161, +375235375573, +375447571152, +375235321692, +375336825435, +375232701515
Emailkolnoschool@zhitkovichi.gov.by, logo@2x.85ba5a0a7112.svg, zhitkovichi-spc@mail.ru
Адрес247982,Гомельская область, Житковичский район, аг.Кольно, улица Садовая 5а
Обновлено2026-08-02 10:31:08.542332+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-08 09:25:09.563624+00
Viewportwidth=device-width
AI-анализ
Сайт представляет собой официальный ресурс ГУО "Коленская средняя школа" с информацией об образовательных программах, воспитательной работе и мероприятиях для учащихся и родителей. На сайте представлены планы на учебные годы 2024-2026, рекомендации по организации воспитательной работы и методические материалы. Также имеется раздел с новостями и проектами школы, включая волонтёрскую деятельность и подготовку к экзаменам.
SEO-лексика2025 работы 2026 образования план cookie рекомендации учащихся 2024 детей год профилактика школа файлов график организации ответственность сайта родителям работа
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
Технологии сайта
Google Analytics, PHP, Python/Django, WordPress, Y...
Google Analytics, PHP, Python/Django, WordPress, Yandex Metrika, jQuery
SSL до2026-09-13
Дней до SSL41
Кодировкаutf-8
AI-качество2
Флаги{cookies_accepted_desktop,encoding:utf-8,cookies_copied_to_mobile}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Disallow: /other-users
Disallow: /other-user/*
Disallow: /pupil/*
Disallow: /parent/*
Disallow: /users/*
Disallow: /m/other-users
Disallow: /m/other-user/*
Disallow: /m/pupil/*
Disallow: /m/parent/*
Disallow: /m/users/*
Sitemap❌ Нет
Соцсети
QR / Короткая ссылка
niti.by/NTz9
← Назад ← Предыдущая Следующая →