Электронные сервисы для системы образования - Schools.by

Компьютер
0.3 сек
Телефон
0.35 сек
Сайт: eremichi.schools.by — HTTP 300 (Redirect) → schools.by
logo
УНП191684697
Название / ЗаголовокЭлектронные сервисы для системы образования - Schools.by
Телефон+375445019509, +375295553713, +375173894305
Emailinfo@schools.by
Обновлено2026-05-15 02:26:55.835093+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-10 02:21:30.266625+00
Viewportwidth=device-width, initial-scale=1
AI-анализ
This online resource, titled "Электронные сервисы для системы образования - Schools.by," is a platform for electronic services in the education system. It is an official educational platform with over 1.5 million participants from 3,140 educational institutions in Belarus. The top-ranked educational portal in the country, it offers various features for teachers, parents, and students. Teachers can use a cloud tool for marking and checking diaries, analyzing student performance, and managing remote learning. Parents can monitor their children's attendance, homework, and communicate with teachers and administrators. Students have access to an automated diary, class schedules, and additional learning materials. The platform also supports remote learning and offers mobile applications for parents and students. The site includes news and announcements, as well as user agreements, data protection policies, and cookie policies.
SEO-лексикаcookie сайта файлы возможности контакты все 375 обработки разрешить настроить файлов тарифы помощь реклама можете обработку эти согласен -на ваших
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
SSL до2026-09-13
Дней до SSL121
Кодировкаutf-8
AI-качество1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$

User-agent: Yandex
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Host: https://schools.by
Sitemap✅ Есть
QR / Короткая ссылка
niti.by/UViF
← Назад ← Предыдущая Следующая →