favicon Государственное учреждение образования "Cредняя школа № 9 г. Гомеля"

Компьютер
1.32 сек
Телефон
0.99 сек
Сайт: 9gomel.schools.by — HTTP 200 (OK) → 9gomel.schools.by
Название / ЗаголовокГосударственное учреждение образования "Cредняя школа № 9 г. Гомеля"
Телефон+375232246224, +375232246762, +375232245715, +375232246764
Emailschool9@jdroo.by
Адресагульнай сярэдняй адукацыi, Населенный пункт:, Гомель, Адрес:, 246031 Гомельская область, г. Гомель, ул. Чапаева 10
Обновлено2026-05-01 09:37:18.204438+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-05 00:46:57.515007+00
Viewportwidth=device-width
AI-анализ
The web project "9gomel.school.by" is a government educational institution website for Middle School No. 9 in Homiel, Belarus. The site uses cookies for site functionality and data collection analysis. Visitors can allow all cookies or manage them individually. The site includes information about the school and its departments, as well as downloadable files. The design features a simple text-based layout with monochrome images disabled. The top words on the site include "school," "education," and "Homiel," with the most frequent terms being "cookie," "school," "file," and "more." The site's domain is 9gomel.schools.by.
SEO-лексикаcookie файлов школа сайта 80232 тел образования гомеля файлы апреля работы 24-67-64 учреждение работе средняя заместитель можете все согласие обработку
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
Технологии сайтаPHP, Python/Django, jQuery
SSL до2026-09-13
Дней до SSL134
Кодировкаutf-8
AI-качество-1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Disallow: /other-users
Disallow: /other-user/*
Disallow: /pupil/*
Disallow: /parent/*
Disallow: /users/*
Disallow: /m/other-users
Disallow: /m/other-user/*
Disallow: /m/pupil/*
Disallow: /m/parent/*
Disallow: /m/users/*
Sitemap❌ Нет
Соцсети
QR / Короткая ссылка
niti.by/uwDz
← Назад ← Предыдущая Следующая →