Электронные сервисы для системы образования - Schools.by

Компьютер
0.35 сек
Телефон
0.28 сек
Сайт: 2fddu31grodno.schools.by — HTTP 300 (Redirect) → schools.by
logo
УНП191684697
Название / ЗаголовокЭлектронные сервисы для системы образования - Schools.by
Телефон+375445019509, +375295553713, +375173894305
Emailinfo@schools.by
Обновлено2026-02-22 07:03:02.120709+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-11-27 09:15:02.656627+00
Viewportwidth=device-width, initial-scale=1
AI-анализ
Портал Schools.by представляет собой образовательную платформу, предлагающую электронные услуги для белорусской системы образования. Он одобрен Министерством Образования и насчитывает более 1,5 миллиона участников из 3,140 учебных заведений по всей стране. В рейтинге Alexa среди топ-10 интернет-ресурсов в Беларуси, сайт предлагает функции как для учителей, так и для учащихся и родителей. Учителя могут использовать инструмент "облако" для отслеживания посещаемости и прогресса учеников, в то время как родители могут следить за успеваемостью своего ребенка с реал-тайм доступом к записям о посещениях, пропущенным урокам и домашним заданиям. Учащиеся пользуются автоматизированным электронным дневником, включающим расписание занятий и дополнительные материалы, а также имеют возможность получить доступ к учебному материалу на расстоянии. Платформа также поддерживает удаленное обучение через электронные журналы и классные сообщения.
SEO-лексикаcookie сайта файлы возможности контакты все 375 обработки разрешить настроить файлов тарифы помощь реклама можете обработку эти согласен -на ваших
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
SSL до2026-09-13
Дней до SSL203
Кодировкаutf-8
AI-качество2
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$

User-agent: Yandex
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Host: https://schools.by
Sitemap✅ Есть
QR / Короткая ссылка
niti.by/0bga
← Назад ← Предыдущая Следующая →