favicon Средняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима

Компьютер
1.19 сек
Телефон
1.41 сек
Сайт: sch9.slonim-uo.by — HTTP 200 (OK) → sch9.slonim-uo.by
Название / ЗаголовокСредняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима
Телефон+375156225443, +375156222656
Emailsch9@slonim-uo.by
АдресЯмайская крэольская, Японская, Прыведзена ў дзеянне, Перакладчык, 231792, Гродненская обл., г. Слоним, ул. Коссовский Тракт, 76
Обновлено2026-06-02 04:57:32.680108+00
IP адрес93.125.24.156
Проверка IP2025-12-07 01:01:20.262624+00
SEO-описаниеОфициальный ресурс государственного учреждения «Средняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима»
AI-анализ
Этот сайт является официальным ресурсом средней школы №9 имени И.М. Сухомлина в Слониме, Беларусь. Название на русском языке звучит как "Средняя школа №9 имени И.М. Сухомлина в Слониме". Ключевые слова включают название школы, местоположение и связанные с этим термины, такие как "информация" и "образование". Верхние слова могут указывать на то, что сайт может предоставлять информацию о мероприятиях в июне 2025 года, 2026 года и других лет. Сайт использует куки и позволяет пользователям выбирать между русским и английским языками.
Ключевые словаСредняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима Secondary School No. 9 named after I.M. Sukhomlin of Slonim школа 9 слоним
SEO-лексика2026 2025 2024 2023 2022 школа имени 01562 слонима сухомлина средняя йская информация образования нская мероприятия июнь все 231792 sch9
Безопасность
hsts: ✅, csp: ❌, x_frame: ❌, x_content_type: ❌, re...
hsts: ✅, csp: ❌, x_frame: ❌, x_content_type: ❌, referrer_policy: ❌
Технологии сайтаFontAwesome, PHP, Yandex Metrika, jQuery
SSL до2026-10-18
Дней до SSL138
Кодировкаwindows-1251
AI-качество2
Флаги{encoding:windows-1251}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Disallow: 
Sitemap: https://sch9.slonim-uo.by/sitemap.txt
Sitemap: https://sch9.slonim-uo.by/sitemap2.xml
Sitemap: https://sch9.slonim-uo.by/sitemap.xml
Sitemap✅ Есть
Соцсети
QR / Короткая ссылка
niti.by/1hmM
Координаты: 7.08, 6.85
← Назад ← Предыдущая Следующая →