favicon Бесплатный сервис электронных журналов и дневников государственного учреждения образования "Средняя школа № 35 г. Бобруйска имени П.И. Батова"

Компьютер
0.51 сек
Телефон
0.45 сек
Сайт: bobr35.schools.by — HTTP 200 (OK) → bobr35.schools.by
Название / ЗаголовокБесплатный сервис электронных журналов и дневников государственного учреждения образования "Средняя школа № 35 г. Бобруйска имени П.И. Батова"
Адресагульнай сярэдняй адукацыi, Населенный пункт:, Бобруйск, Адрес:, 213807 Могилевская обл., г. Бобруйск, бульвар Приберезинский, д. 59
Обновлено2026-05-01 12:42:21.955842+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-05 03:04:17.155313+00
Viewportwidth=device-width
AI-анализ
The web project "Bobr35.schools.by" is a free service for electronic journals and diaries of the state educational institution "Middle School No. 35 of Bobruisk named after P.I. Batov". The site uses cookies for site operation and information collection. Users can allow all cookies or manage them individually. The site includes functional and statistical cookies. Functional cookies are required for site functionality and cannot be disabled. Statistical cookies can be used to gather user preferences and improve site performance with user consent.
SEO-лексикаcookie файлов сайта файлы образования учреждения можете согласие обработку обработки согласен -на разрешить все настроить возможно куки рекламные вам код
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
Технологии сайтаPython/Django, jQuery
SSL до2026-09-13
Дней до SSL134
Кодировкаutf-8
AI-качество-1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Disallow: /other-users
Disallow: /other-user/*
Disallow: /pupil/*
Disallow: /parent/*
Disallow: /users/*
Disallow: /m/other-users
Disallow: /m/other-user/*
Disallow: /m/pupil/*
Disallow: /m/parent/*
Disallow: /m/users/*
Sitemap❌ Нет
QR / Короткая ссылка
niti.by/3iuB
← Назад ← Предыдущая Следующая →