ГУО "Дуниловичская средняя школа Поставского района"
Компьютер
1.26 сек
Телефон
1.13 сек
Сайт: dun.schools.by — HTTP 200 (OK)
| Название / Заголовок | ГУО "Дуниловичская средняя школа Поставского района" |
|---|---|
| Телефон | +375215528830 |
| dun@obrpost.by | |
| Адрес | Населенный пункт:, аг. Дуниловичи, Адрес:, 211854 Витебская область, Поставский район, а.г. Дуниловичи, ул. Школьная, 9 |
| Обновлено | 2025-12-05 00:10:43.332444+00 |
| IP адрес | 134.17.15.166 |
| Проверка IP | 2025-12-05 00:10:35.306412+00 |
| Viewport | width=device-width |
| AI-анализ | --- This website is for the "Dunilovich Secondary School of the Postavsky District" in Belarus, as indicated by its .BY domain and title. The description mentions the use of cookies for site functionality and data collection. The school's website appears to have a grey color scheme with images disabled, and uses font A-A+. The top keywords for this site include 'cookie', 'education', 'files', 'site', 'more info', 'here', '2025', 'files', 'works', 'year', 'institutions', 'prevention', 'memory', 'brpo', 'code', and 'school'. The website likely provides information about the school, its offerings, and possibly news or updates. |
| SEO-лексика | cookie файлов сайта образования подробнее тут 2025 файлы год брпо работы профилактика школа новости учреждения памяти поставского района можете согласие |
| Безопасность | hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅ |
| Технологии сайта | Python/Django, jQuery |
| SSL до | 2026-09-13 |
| Дней до SSL | 282 |
| Кодировка | utf-8 |
| AI-качество | -1 |
| Флаги | {encoding:utf-8} |
| Robots.txt | Открыть robots.txtUser-agent: * Allow: / Disallow: *?message=* Disallow: /404$ Disallow: /other-users Disallow: /other-user/* Disallow: /pupil/* Disallow: /parent/* Disallow: /users/* Disallow: /m/other-users Disallow: /m/other-user/* Disallow: /m/pupil/* Disallow: /m/parent/* Disallow: /m/users/* |
| Sitemap | ❌ Нет |
| QR / Короткая ссылка |  niti.by/NfTl |