Электронные сервисы для системы образования - Schools.by

Компьютер
0.4 сек
Телефон
0.37 сек
Сайт: vereiki.schools.by — HTTP 300 (Redirect) → schools.by
logo
УНП191684697
Название / ЗаголовокЭлектронные сервисы для системы образования - Schools.by
Телефон+375173894305, +375445019509, +375295553713
Emailinfo@schools.by
Обновлено2026-05-02 19:47:58.487576+00
IP адрес134.17.15.166
Проверка IP2025-12-07 09:23:39.926529+00
Viewportwidth=device-width, initial-scale=1
AI-анализ
This website, title "Электронные сервисы для системы образования - Schools.by", is a platform for electronic services in the education system. It is the top 10 internet resource in Belarus according to the Alexa Rank. The site offers features for teachers, students, and parents. Teachers can use a cloud-based tool for marking and monitoring students' progress, as well as organizing remote learning. Parents have access to online control of students' attendance, assignments, and communication with teachers and administration. Students benefit from an electronic diary with a schedule of classes and additional materials, automatic marking, and reminders of upcoming tasks. The platform is endorsed by the Ministry of Education. Over 1.5 million users from 3,140 educational institutions in the country are currently using the service. The site also offers mobile applications for parents and students to monitor and manage education
SEO-лексикаcookie сайта файлы возможности контакты все 375 обработки разрешить настроить файлов тарифы помощь реклама можете обработку эти согласен -на ваших
Безопасность
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, re...
hsts: ✅, csp: ✅, x_frame: ❌, x_content_type: ✅, referrer_policy: ✅
SSL до2026-09-13
Дней до SSL133
Кодировкаutf-8
AI-качество1
Флаги{encoding:utf-8}
Robots.txt
Открыть robots.txt
User-agent: *
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$

User-agent: Yandex
Allow: /
Disallow: *?message=*
Disallow: /404$
Host: https://schools.by
Sitemap✅ Есть
QR / Короткая ссылка
niti.by/vgak
← Назад ← Предыдущая Следующая →